Generasi penerus risalah dakwah yang kuat dalam segala aspek akan terbentuk dengan proses pendidikan atau tarbiyah yang baik pulu. Mewujudkan cita-cita besar dalam mencetak suatu generasi yang kuat terdapat peran seorang guru di dalamnya.
Guru yang mendidik segala cabang ilmu serta menyeimbangkan antar jasadiyah, ruhiyah, fikriyah, dan mental anak didiknya. Guru memiliki tanggung jawab sangat besar yaitu mewariskan semua risalah sebagai bekal dakwah baik berupa ilmu atau nutrisi ruhiyah.
Guru juga memiliki peran sebagai orang tua, yang mengarahkan dan membimbing kepada pilihan-pilihan kebaikan. Seperti halnya peran orang tua kepada anak-anaknya. Dengan demikian anak didik mendapatkan pandangan hidup yang lurus.
Begitu besar peran seorang guru sehingga perlu adanya metode dan perangkat khusus yang terstruktur. Merumuskan metode dan perangkat yang sesuai dengan kondisi anak didik, akan memudahkan tercapainya tujuan. Perencanaan lebih matang dan proses tarbiyah lebih efektif. Penyerapan materi lebih optimal dan penggalaman hidup lebih banyak.
Tercapainya target materi itu penting. Namun, hal yang paling penting adalah peran guru itu sendiri. Salah satu hal yang perlu diusahakan yaitu menjaga pola komunikasi dengan anak didik. Pola komunikasi ini dapat diawali dengan memahami karakter anak didik. Seorang guru berusaha menyesuaikan pola komunikasi dengan anak didik. Keterkaitan hati antar keduanya, akan membangun rasa nyaman. Keterkaitan hati antar guru dan anak didiknya dilakukan dengan saling menyamakan frekuensi. Menyamakan frekuensi dalam hal kedekatan kepada Allah melalui amal-amal kebaikan. Allah yang memberikan hidayah kepada hamba-Nya. Allah pula yang memberikan kemudahan dan keberkahan ilmu kepada hamba-Nya.
Menjadi sangat penting, amalan hati seorang guru. Mengingat besarnya tanggung jawab maka seorang guru harus selalu berusaha memebersihkan hati dan mendekat kepada Allah. Amalan hati seorang guru memiliki dampak besar dalam proses tarbiyah.
Eni Astuti. Sukoharjo, 22 Agustus 2021